随着电子时代的来临，电视、电脑、网络早已日益了解每个家庭，而ipad、iphone、电子书等等，这些高科技的新鲜玩意仍然单单是成人们追赶的潮机，很多小孩子，甚至5、6岁的儿童也人手一部，且无师自通。我们告诉，孩子是最容易接受新生事物的群体，精彩的虚拟世界大自然更有着孩子的注意力。

于是，不少家长因此开始心生担忧，在这个科技无孔不入的时代，孩子完全被电子产品杀害了。孩子们不会会变为一个电子娃娃户外活动越来越少，伙伴交流越来越少，阻碍他们的茁壮、身体健康。

过早认识电子产品，其弊端是不容忽视的，儿童长时间与这些电子产品做事，儿童的创造力、想象力和注意力很难获得磨练。孩子的过度著迷，对其理解和感情发展也不会产生不当的心理影响。儿童亲笔写汉字有助记忆，也可借此明白字义，而电子产品就蚕食了儿童自学的机会，毁坏了书写、拼字技能。

此外过早用于电子产品对儿童的危害还展现出在：长时间在电脑屏幕前，电磁辐射将影响孩子正在发育的脑细胞；长时间地身旁电脑屏幕，对幼儿的视力发育十分有利；过早注目电脑、手机等易使他们对电子产品产生留恋，与小伙伴的恋情兴趣上升，不愿带入周围的环境，而缺少与人交流的体验，将影响幼儿身体健康情感的培育。应付措施：一般来讲，3岁以下的孩子应当禁令电视和其他电子类东西，图书和亲子游戏应当是这个年龄段最重要的自学工具。

3岁到6岁的孩子可以看电视，但应当以儿童节目居多，每天时间最差不要多达半小时。7岁或10岁以上的孩子可以认识电脑或其他电子产品，但要与父母达成协议共识，例如用于的时间、内容以及电子游戏的种类等。另外，家长不应培育孩子的坚强意志和较好品质，使孩子能心态地约束自己，大力有效地自学生活，遇上各种艰难，能希望解决。家长应当常常留出时间来跟孩子聊天，理解生活必须与兴趣，引领孩子产生不顾一切的兴趣，提升孩子判断是非能力。

培育孩子的兴趣，非常丰富孩子的课余生活，大力为孩子创造条件，有意识地引领孩子参与各种活动。教导较好的生活习惯，自小合理安排好孩子自学，娱乐作息时间，教导孩子较好的生活习惯，提升孩子的自我控制力。

涉及读者析：电子产品带来学生的那些东西书写能力的弱化，体质的上升，近视眼的减少，完全为零的交际能力，对生活和大大自然的感受力...慎！不要让孩子过早认识电子产品近年来，随着iPad等电子产品日益普及，不少家庭把这类产品当成孩子的保姆或早教工具。然而，却让孩子显得问题多多。编辑引荐:析：电子产品带来学生的那些东西慎！不要让孩子过早认识电子产品2013教育盘点：熊孩子、电子娃娃及别人家的孩子（四）关于“屏奴”你怎么看？关于电子玩具 父母不应如何看来？谁是“电子娃娃”背后的推动者？。

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